Projet de Vie
C'est souvent dans une état de grande fragilité que l'on est amené à entrer en maison de repos et donc a quitter tout l’univers familier. L’apparent "manque d’envie" de vivre est compréhensible. Il importe donc de mettre autour de la personne âgée différents éléments favorables qui tentent de lui donner envie de « tourner la clef de contact pour remettre le moteur en route » quel que soit son état de santé physique ou mental.
Ces éléments peuvent se regrouper autour de 6 axes :
1. La qualité de l’hébergement : lieux privés, lieux publics
2. La préparation de l’accueil du résidant avant même l’inscription
3. L’implication de la famille : - avant l’entrée
- durant le séjour
- en fin de vie du parent
4. L’implication de l’équipe des professionnels :
- dans le cadre de chaque fonction
- dans les « moments de vie » plus spécifiques
5. La présence de bénévoles sans ingérence dans les fonctions réservées aux professionnels
6. L’opportunité de la présence des enfants du Centre d’Accueil pour recréer un lieu « vivant » où chacun peut apporter et recevoir.
Isolément, chaque axe de réflexion a un intérêt limité. L’ensemble de ces 6 pistes constitue un atout pour recréer un tissu social. Le projet de vie est plus large que celui de la solidarité entre les générations. Les 6 axes repris ci-dessus doivent être détaillés pour montrer qu’il ne suffit pas de mettre des aînés et des enfants en présence pour que la « sauce prenne ».
QUELQUES PRINCIPES NOUS SEMBLENT IMPORTANTS
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Rien ne doit être obligé, imposé.
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Tout doit favoriser la participation des aînés (avec une certaine ténacité si nécessaire).
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Les moments de vie sont privilégiés aux animations trop structurées ou passives (bien qu’elles soient utiles périodiquement)
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Les animations de type « occupationnelles » sont évitées.
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Les moments de vie (qui peuvent prendre la forme d’animations) tentent d’utiliser les compétences, le savoir, le centre d’intérêt des participants (des personnes âgées comme des professionnels ou bénévoles de la maison).
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Toute activité doit avoir une utilité pour le résidant.
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L’activité en elle-même n’est qu’une occasion de relation à nouer, de valorisation de la personne a promouvoir.
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L'implication des éducateurs qui encadrent les enfants dans l’approche intergénérationnelle en les aidant à dépasser une certaine crainte de la vieillesse, de la maladie, de la mort.
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Favoriser dans le chef des enfants, les relations de proximité positive (dire bonjour, faire un baiser,…)
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Privilégier la qualité de la relation, le plaisir de la rencontre, à sa fréquence ou à sa durée.
